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Hochbegabung und Schule - zur Frage der richtigen Förderung

Rein statistisch gesehen sitzt in jeder Schulklasse ein hochbegabtes Kind. Auf einem ganz anderen Blatt steht die Frage, ob sich weit überdurchschnittliche Intelligenz auch in entsprechenden Leistungen niederschlägt und wie Kinder mit ihren besonderen Fähigkeiten zurecht kommen. Wie und ab wann lässt sich Hochbegabung verlässlich feststellen und was können Eltern und Schulen tun, um die jungen Genies gezielt zu fördern?

 

Ursula Hellert, ausgewiesene Expertin zum Thema „Hochbegabung in der Schule“, hielt am 5. März 2004 ein Impulsreferat zum Thema Hochbegabtenförderung in Trier. In unserem Dossier finden Sie wichtige Aspekte zum Thema (Förderung, Schulentwicklung, Shulverweigerung, etc.) und lernen den Förderansatz der von Frau Hellert geleiteteten CJD-Jugenddorf-Christophorus-Schule in Braunschweig kennen.

 

Neben einer Checkliste zur Erkennung und Identifikation hochbegabter Kinder finden Sie weitere Infos von Frau Konrath, die als Entwicklungspsychologin am Lehrstuhl "Erziehungswissenschaften für das Lehramt" der Universität Trier arbeitet. Sie beschäftigt sich im Rahmen ihrer wissenschaftlichen Tätigkeit schon seit längerem mit Begabtenförderung und Binnendifferenzierung im Unterricht und hat u.a. eine Fortbildung für Lehrpersonen zum Thema "Umgang mit Heterogenität in Klassen, Umgang mit besonderer Begabung" entwickelt. Nähere Informationen dazu finden Sie weiter unten: 

 

Last not least verweisen wir auf die Hochbegabten-Initiative Trier e.V., einen lokalen Zusammenschluss von Familien mit mindestens einem hochbegabten Kind sowie auf Kubus, einen überregionalen Zusammenschluss junger hochbegabter Menschen.



Beiträge von Frau Hellert, Gesamtleiterin der CJD Jugenddorf-Christophorusschule Braunschweig

 

Kontakt:

CJD Jugenddorf-Christophorusschule Braunschweig

Georg-Westermann-Allee 76

38104 Braunschweig

EMail: hellert@cjd-braunschweig.de

www.cjd-braunschweig.de



Curriculum vitae Frau Hellert

Folienvortrag vom 05.03.2004

Fördermodell für hochbegabte Kinder und Jugendliche in der CJD-Jugenddorf-Chirstophorusschule Braunschweig

Frühzeitig fördern - Hochbegabte in Kindergarten und Vorschule

Hochbegabtenförderung in Deutschland - Geschichte und Gegenwartsbedingungen

Hochbegabtenförderung und Schulentwicklung

Modellversuch „College Prep“ für Jugendliche mit hoher Begabung und psychosozialen Auffälligkeiten

Schulverweigerung

Fabel zur Fragwürdigkeit einheitlicher Unterrichtsformen

 

Beiträge von Frau Kerstin Konrath, Entwicklungspsychologin am Lehrstuhl Erziehungswissenschaften für das Lehramt der Universität Trier

 

Kontakt:

Universität Trier

Fachbereich I - Erziehungswissenschaften für das Lehramt

B 464

54286 Trier

Tel.: 0651/201-2388

Fax: 0651/201-3941

EMail: konrath@uni-trier.de

www.ewl-trier.de.vu



Erkennen und Identifikation Hochbegabter

Zur Berücksichtigung unterschiedlicher Begabungen im Unterricht

Einige Links zum Theme Hochbegabung und Hochbegabtenförderung

 

Informationen über die Hochbegabten Initiative Trier e.V.

 

Kontakt:

c/o Monika Reinsch

An der Schule 9

54296 Trier

Tel.: 0651/308-9602

EMail: info@hit-ev.de

www.hit-ev.de



Informationen zum Verein

Indizien für Hochbegabung bei Kindern

 

Informationen über Kubus, einen Zusammenschluss junger hochbegabter Menschen



Der Kubus ist eine lose Gruppe von jungen Leuten, die nicht davor zurückschrecken, sich auf intensive Diskussionen einzulassen und sich die Meinung anderer anzuhören und darüber zu diskutieren. Weitere Informationen über den Verein:

 



Hier gehts zu Kubus 
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